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挖掘孩子们的兴趣

(马   颖)

兴趣是一切活动的基础。任何好的教育活动都离不开兴趣的支持,如果能抓住孩子们感兴趣的是去,并加以正确引导的话,孩子们进行某一项活动的时间就会增加。

今天的游戏课,孩子们按照教师的引导完成了一系列的教育活动之后,小朋友们分成两组自由休息,看着孩子们玩耍的兴趣不是很高,我想可能是孩子们累了,于是我灵机一动跟孩子们说我们来玩“剪子、包袱、锤”的游戏,孩子们很久没有玩这个游戏啦,这样一说几个小家伙有点按捺不住了。从刚开始的一味的模仿,到我一说剪子、包袱、锤,孩子们迅速的出手。你出剪子我出包袱的,谁赢了,谁就高兴的拽拽我。更有趣的是,孩子们竟然还一起玩了起来,这下可好了,几双小手都伸了出来,这个说这个赢,那个说那个赢,孩子们的兴趣一下子达到了最高点。这就是孩子,一个小小的游戏也能玩的如此高兴。

每一个孩子都有她的可爱之处,充分挖掘孩子们的兴趣,让孩子们充分的融入进去,充分发挥孩子们的主动性,这也许是活动的最高境界吧。

把你的研究成果充分应用到康复教学中,从教学中来,到教学里去,以实践来检验论文成果的真实性,这也是你的最高境界吧。

一三年六月七日

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