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探究青春期女学生体育课不积极的原因

探究青春期女学生体育课不积极的原因
张勇
 
    从我上学时期一直到现在我成为一名教师,青春期女生体育课懒散现象一直存在。似乎人们一直在讨论,但一直没有找到好的解决办法。究其原因,我认为可从三方面分析:
     一、 学生自身原因
     首先我认为是学生性格的原因,一般体育课上不是很好动很懒散的女同学,大多是性格相对内向,生活中表现欲望不是很强烈。其次是进入青春期后,女生随着身体特征的变化,似乎有了很多注意,也就引发了她们心里的变化,她们更多愿意体现一种女性文静之美。尤其像一些相对激烈一些的运动她们似乎很胆怯,表现出的似乎是一种不自信,害怕失败。
     二、 教师的原因
     我认为女生体育课上缺乏积极性一大部分原因要归咎于老师,一是老师的教学方法和教学手段有问题,再就是老师与学生缺乏足够的沟通,发现问题没有及时解决,长期以往学生必将对此失去兴趣。还有就是老师对女生的关注度不高,体育课上体育老师四化更加强调男生的标准而对女生似乎宽容一些,这样久而久之便演变成了体育课成为男生的乐园女生的公园。
     三、家庭传统教育的影响
     我国是一个受封建社会统治时间较长的国家,尽管现在科技已经很发达,人们的观念也在发生日新月异的变化,但是老封建思想仍旧在潜移默化的影响着人们的观念。女生体育课上表现不积极其中跟父母的传统教育也很有关系。在家里父母似乎灌输的更多是女孩子不要跟男孩一样疯跑疯癫,只要学习搞上去就好,要有个女孩子样。这就是我们的家长,我们的家庭教育。
    我认为要解决这个问题,老师的责任非常重大。既要加强自身的业务学习,不断创新教学方法,改善教育理念,又要加强对学生的关注,发现问题及时解决及时沟通,把“终身体育”的观念深深注入学生的人生观中。