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玻璃心

 教学反思

 玻璃心

     五年级是比较能捣乱的班级。其中有几位男学生平时特别调皮,有时上课不认真听讲。想着法子出点洋相。就拿这一次期终测评来说吧。我出的自然常识试题都是基础知识。大部分同学用一节课的时间做完了。可是聪明的吕xx同学,写了三个大字“吕亚斌”就上交了。同学们都看着他笑,他也笑嘻嘻地走到讲桌边交上,甩手回到了座位上。我生气地问:“你怎么了?”他说:“我不会。”我真想给他一个“0”分。这时候我想起苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说:“任何时候都不会给孩子不及格的分数”,其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。大约过了30秒,我说“那你就到办公室里做去!”
    到了办公室里,我在反思我自己的教育教学行为是否对学生有伤害,我摸了摸他的头、问他:“你很聪明,你为什么没有做?”他说:“我是故意气你的。老师,我错了。”我让他坐下做。结果他不到半小时就做完了。在我的教学中向这样的、经常耍点小聪明的同学的自尊心是否受到伤害了呢?再让我想想......

 

                                                      李英